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数学德育在立德树人过程中具有重要作用,但德育教学转化的现状并不乐观。采用教育叙事和课例分析方法,从数学的文化价值、辩证思维、科学精神、自修场域等维度入手,探索切实可操作的德育教学课例建构方法与途径。
数学德育:课堂教学转化与课例分析
【摘 要】
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数学德育在立德树人过程中具有重要作用,但德育教学转化的现状并不乐观。采用教育叙事和课例分析方法,从数学的文化价值、辩证思维、科学精神、自修场域等维度入手,探索切实
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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教育导刊:上半月
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“国际比较视野下中学生数学素养评价及培育途径研究”(编号:2018YQJK079)
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