【摘 要】
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一、缘起rn具备正确的审题能力是每位学生所必须拥有的,但在实际数学学习中,学生因为粗心看错题目、未看全题目、漏掉题目中隐藏条件等等导致解答失误的现象却屡见不鲜.很多
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一、缘起rn具备正确的审题能力是每位学生所必须拥有的,但在实际数学学习中,学生因为粗心看错题目、未看全题目、漏掉题目中隐藏条件等等导致解答失误的现象却屡见不鲜.很多教师采取让学生动笔在题目中圈画重要信息的方法以求提高学生的解题正确率,但效果甚微——因为很多学生会认为这种方法是老师“强加”到他们身上的,并且会占用他们的解题时间,很少有学生能够真正明白“磨刀不误砍柴工”这个道理.究其原因,是因为学生个体不能主动“悦纳”审题.
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[教学内容]rn人教版五年级上册第44～46页.rn[课前思考]rn《数学课程标准(2011)》将“概率”作为义务教育阶段数学课程内容“统计与概率”中的一部分,并将《数学课程标准(实验
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