【摘 要】
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语文作为一门基础学科,其涵盖囊括的内容极为广泛,其包含了听、说、读、写、编等语言文字能力与文化知识,是所有语 言规律所形成的言语作品、言语活动过程的总和。但在目前的
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语文作为一门基础学科,其涵盖囊括的内容极为广泛,其包含了听、说、读、写、编等语言文字能力与文化知识,是所有语 言规律所形成的言语作品、言语活动过程的总和。但在目前的语文教学中,大部分初中生对语文的印象依然停留在“枯燥无聊”、“晦涩 难懂”的固有印象中,学习态度马虎拖沓、注意力无法在课堂学习时保持专注,这对后续教师的教学与学生的进阶学习极为不利。针对此 种情况,教师应及时改变现有的教学方式,摒弃过去的“填鸭式”教学,将新型语文教学方针融入其中,使其更具生活化,从而有效的提 高初中生的语文学习能力。
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