【摘 要】
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目的:了解成都市温江区在校大学生健康生活方式与行为现状,分析其影响因素,为高校开展健康教育和健康促进工作提供理论依据。方法:自行设计调查问卷,采用抽样调查,随机调查成
【基金项目】
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教育部人文社科青年基金项目“沟通对认知差异性医患冲突的化解作用及实验研究”(14YJC630144);四川省科技厅软科学项目“文化协同与中西医学协同创新行为之关系研究”(2014ZR0171);成都中医药大学校教改项目“医学人文课程体系改革与培养方案优化的研究”(JGYB201343)
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目的:了解成都市温江区在校大学生健康生活方式与行为现状,分析其影响因素,为高校开展健康教育和健康促进工作提供理论依据。方法:自行设计调查问卷,采用抽样调查,随机调查成都市温江区三所高校共300名大学生。结果:大学生健康生活方式与行为平均总得分为69.49。专业、性别、年级、BMI指数等在部分健康行为及总行为得分上的差异有显著的统计学意义(p<0.05),Logistic回归分析发现,不同的健康行为影响因素不完全相同。结论:大学生健康生活方式与行为水平不高,大学生的健康教育和健康促进工作,应以健康素养教育为基础,进行健康行为干预。
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