班本小作文实践课例——《狐狸和乌鸦》随文练笔实录(节选)

来源 :新作文(小学作文创新教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:joinsoft
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
师:谁来讲个简单的《狐狸和乌鸦》的故事?生:狐狸为了得到乌鸦嘴里的那片肉,想了3次办法,最后得到了乌鸦嘴里的那片肉。师:谁再来说?生:狐狸为了得到乌鸦嘴里叼的那片肉,(强调“叼”)想了3次办法, Teacher: Who tells the story of a simple “fox and crow”? Health: fox in order to get that piece of meat in the mouth of the crow, thought 3 ways, and finally got the meat in the mouth of the crow. Teacher: Who is going to say? Health: fox in order to get the mouth of the mouth Diao Diao piece of meat, (emphasize “Diao”) thought 3 ways,
其他文献
简述了氧气放散率高的三种主要原因,并且利用实际生产数据较为详细地分析了如何平衡氧气的供用关系,并且介绍了保障氧气平衡使用所采取的几项措施。 The three main reasons
目的应用链激酶(SK)、重组链激酶(r-SK)、尿激酶(UK)、重组组织型纤溶酶原激活物(rt-PA)溶栓治疗急性心肌梗死(AMI)患者,比较其凝血与纤溶系统的动态变化。方法对43例经溶栓治疗(SK8例,r-SK13例,UK16例,rt-PA6例)的AMI患者,分别于溶栓前
政坛风云人物指点江山、引领国家,需要借助名句来增加观点的说服力,提升语言的感染力。我们的考场议论文同样需要借助力量、搭建平台来增强文章的文化底蕴。因为我们深知文章不是孤芳自赏,不是语言游戏,而是经天纬地之事业。  运用文化底蕴法可以具体从以下三方面入手。  一.融合名句  我们的人类文明源远流长,文化人物众星璀璨,无论中外,遑论古今,他们立德立功立言,推动着人们对美好生活的憧憬和向往。融汇人生苦辣
作为一代有为之君,清雍正帝治世勤敏,躬行改革,加固了“康乾盛世”之基;但是社会舆论始终对他的政绩置若罔闻,却饶有兴味地纠缠于他的道德话题。雍正生前身后,都备受谣言攻击
“她是那个在童话里说‘皇帝没穿衣服’的孩子,一句真话险些给她惹来杀身之祸。她对社会的关爱与坚持真理的风骨,体现了知识分子的本分、独立、良知与韧性,”这是在CCTV2002
通过创新服务理念,正确引领后勤工作方向,在管理中注重细节,不断提升后勤管理水平,并积极构建后勤管理体系来规范管理标准,增强后勤服务的工作效率,树立“感动后勤、节约后勤
一、调动学生的学习积极性热爱学生是教师的天职,在一个班上,学生接受能力和学习水平参差不齐,对于学习差的学生,老师要给予由衷的关怀和爱护,多用激励的语言,如“你真行、你
对1992 年6 月至1993 年4 月入院诊断为急性心肌梗塞(AMI) 患者在发病后即时至48 h 分三个阶段进行连续取血样测定4 种血清酶(AST、CK、LDH、CKMB) 的含量, 且与心电图作比较. 结果表明, 在AMI过程中酶异常检出率最高
金秋时节,来自25个国家的500余名杰出女性相聚在中国北京,参加第十一届全球女企业家会议。为期三天的会议中,她们就“女性创业与全球合作”问题展开讨论,交流创业的经验,分享
1997年12月3日至5日,建设部勘察设计司在北京举办了为期三天的“建筑智能化系统工程设计管理干部研讨班”,到会有关省、市的地方设计工作管理干部共26人。这次研讨班是为了贯彻不久以前建