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在开展教学活动的过程中,科学的教学设计是提高教学质量的有效途径,同时也能避免教学的盲目性,更好地帮助学生学习和理解所学知识.在当前的小学科学教学实践中,教师对于教学设计的关注程度还不够,没有明确的教学目标,教学过程显得较为随意.本文在深入分析小学科学教学特点的基础上,详细地阐述了促进教学设计规范化和学科化的有效对策.