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随着素质教育工作的开展速度不断加快,对我国高中生物教学产生的影响非常明显.在现阶段的高中教育工作开展背景下,需要对生物课堂的教学模式加以彻底的转变,不断的提高学生的核心素养.通过课堂提问的教学方式,有效提高了学生对问题分析能力和语言表达能力,从而提高了学生个人综合素质,这对学生的后续学习和成长有着重要的影响.