【摘 要】
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近年来,学生考试作弊现象屡屡发生,这一问题困扰着不少学校和教育工作者,以反作弊为主题的研究也逐步地引向深入。许多研究者对学生作弊的形式、心态、作弊行为产生的思想根
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近年来,学生考试作弊现象屡屡发生,这一问题困扰着不少学校和教育工作者,以反作弊为主题的研究也逐步地引向深入。许多研究者对学生作弊的形式、心态、作弊行为产生的思想根源及社会根源作了多方面的探究,并且提出了多种相应的防治措施以教育和控制。但是,究其效果并不尽如人意。笔者就学生作弊研究重新作了不同角度的思考,在此提出来,看能否有助于考试作
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