【摘 要】
：
目的：为了最大限度地调动护士的积极性,提高管理效能,就必须采取科学的管理方法。方法：采取树立典型、评选满意护士活动、年度考核优秀、综合服务标兵和开展优质服务示范岗等新
论文部分内容阅读
目的：为了最大限度地调动护士的积极性,提高管理效能,就必须采取科学的管理方法。方法：采取树立典型、评选满意护士活动、年度考核优秀、综合服务标兵和开展优质服务示范岗等新的激励机制。结果：激发了每位护理人员的潜能,造就了一批＂继续教育的老师＂,调动了先进的工作热情,维护了后进的自尊心,减轻了其心理负担,解除了其后顾之忧。
其他文献
【摘 要】 初中物理课程是初中学生第一次系统地从课本上学习物理知识，初中生对各种奇妙的物理现象充满了好奇的，对物理知识有着强烈的探索欲望，但同时也存在一些畏惧心理。如何让学生享受到学习物理的乐趣？如何在物理学习中培养学生的科学思维能力与学习能力？是物理教师必须思考的问题。在教学实践中，探索适合学生的教学方式和方法。不少物理知识是抽象的，严密的，这就要求教师的教学方式要灵动些，有趣些，形象些，直观些
指导习作是一个循序渐进、复杂的、重要的过程。我认为，学生作文指导贵在创新，贵在激趣。作文指导课上不是大谈写作方法和技巧，而是如何调动学生说和写的兴趣，学生兴趣调动了，才会给学生的自由飞翔加上强劲的双翅；才会发展学生思维，调动情感积累和生活经验；才能使学生不断地向着更高的目标进发。“兴趣乃写作之本”，因此，教师在指导学生习作时，应该采取多种手段激发学生习作兴趣。 一、融洽的师生关系 在作文教学中
【摘 要】 学前教育是一项技术含量精，充满爱心的工作。课堂偶发事件，对教师是一种挑战，但经过教师及时、巧妙、灵活地处理，能够对教学起到烘托、补充、增效作用。 【关键词】 幼儿教育 教学机智 教学运用 幼儿教师专业成长是目前学前教育界研究的热点问题之一。综观近几年的幼儿研究，对幼儿教师的要求在不断的提高，其中一个尤为明显的转变就是对教师技能技巧的要求转变成为对教师包括反思能力在内的综合素质的要求