养成教育是对学生行为指导与良好习惯培养的一种教育模式,是关系学生终生的教育,是学生综合全面发展的奠基工程.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出,小学阶段的培养目标是:重点培养学生的品德行为和文明习惯,初步培养热爱劳动、热爱学习、热爱生活、勤俭节约、助人为乐、举止文明、遵规守纪、爱护环境的行为习惯以及正直诚实、勇敢坚强的心理品质.有一句名言说的好“养成行为收获习惯,养成习惯收获性格,养成性格收获命运.”一个人如果能养成良好的习惯,将会使他终身受益,现代教育家叶圣陶先生也曾经说过:“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯.”心理学研究也发现,小学阶段是培养孩子良好道德行为习惯的最好时期,正是因为孩子小学阶段年龄小,知识储备少,行为习惯正处在形成过程之中,他们人格、性格、习惯的可塑性大、可变性强,培养各种良好习惯最容易见到实效.为此,我们要抓住这个关键时期,采取孩子喜闻乐见的不同形式,通过多种渠道和途径,加强对孩子各种良好行为习惯的引导和培养,以便为孩子将来的生活、工作和学习打下坚实的基础.