【摘 要】
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近几十年以来,数学教学尤其是初中数学教学,自实行以来就一直是教育教学的重要科目,同时也是学生学习的难点科目.就目前我国初中数学教学的实际情况而言,大多数初中数学教师
【机 构】
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吉林省通化市第二十一中学 吉林通化 134000
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近几十年以来,数学教学尤其是初中数学教学,自实行以来就一直是教育教学的重要科目,同时也是学生学习的难点科目.就目前我国初中数学教学的实际情况而言,大多数初中数学教师仍然停留在传统的教学层面上,即本着传统的“只重视结果,不重视过程”的教学理念,同时采用传统的“只教知识、不教方法”的教学手段开展初中数学教学活动.然而,随着新课程标准的大力倡导与推崇,初中数学数学的教学目标正逐渐发生着翻天覆地的一些变化.
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