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新一轮课程改革提出了深度学习的概念,要求教师引导学生进行深度学习,促使他们形成良好的数学思维能力.基于此,小学数学教师要帮助学生及时转变以往浮于表面的学习方式,开展深度学习,深化对所学知识的理解,提升数学学习质量.文章从小学数学教学现状出发,提出促进学生开展深度学习的策略.
促进学生深度学习的小学数学教学策略探究
【摘 要】
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新一轮课程改革提出了深度学习的概念,要求教师引导学生进行深度学习,促使他们形成良好的数学思维能力.基于此,小学数学教师要帮助学生及时转变以往浮于表面的学习方式,开展
【机 构】
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山东省威海临港经济技术开发区黄岚小学 山东威海264416
【出 处】
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新课程研究（中旬-单）
【发表日期】
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2020年3期
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