【摘 要】
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高职高专院校的学生的知识基础和能力水平的差异,对英语课堂上所用的教学法提出了挑战。分层教学法,从学生的实际情况出发,在教学目标,教学内容,教学方式,及评价方式上分层次
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高职高专院校的学生的知识基础和能力水平的差异,对英语课堂上所用的教学法提出了挑战。分层教学法,从学生的实际情况出发,在教学目标,教学内容,教学方式,及评价方式上分层次教学,可以使不同层次的学生同时获得进步,做到了因材施教,提高了教学的有效性。
The difference of the knowledge base and ability level of students in higher vocational colleges poses challenges to the teaching method used in English class. Based on the actual situation of students, teaching in different levels, teaching contents, teaching methods and evaluation methods can be used to improve the effectiveness of teaching at different levels .
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