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学习作为一项需要学生主动建构的环节,就要求班主任在教育中要清楚地认识到学生才是课堂中的主体,自身则要承担起教育引导者的重任,通过与学生进行有效交流,以此来实现师生之间的互动,打造出和谐的师生关系.基于此,针对在小学语文教学中班主任与学生之间和谐关系构建进行了简要阐述,仅供参考.
小学语文教学中班主任与学生和谐关系构建的探讨
【摘 要】
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学习作为一项需要学生主动建构的环节,就要求班主任在教育中要清楚地认识到学生才是课堂中的主体,自身则要承担起教育引导者的重任,通过与学生进行有效交流,以此来实现师生之
【机 构】
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山东省聊城市茌平县振兴街道办事处枣乡街小学,山东 聊城
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
：
2019年7期
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