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【摘 要】
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科学的形成过程往往比科学本身更具有丰富的思想和文化内容,从科学形成过程的历史可以感受到前人闪光的思想火花,巨大的创造智慧和不畏崎岖攀登的精神,这些真是提高民族科学文化思想素质的最好食粮。\"学史与教育\"就是寄于这样理解,在中国科学史学会物理学史专业委员会支持下,适应我国普遍提倡的\"素质教育\"的需要而开设的。我们希望这个栏目,不仅能为物理教学提供丰富素质教育的内容,而且通过追朔物理教育发展历史,对物理
【机 构】
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中国科学院研究生院 100010
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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1996年01期
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