【摘 要】
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兴趣是激发学生持续、主动学习的重要驱动力.小学生认知水平和理解能力有限,他们不知道学习对自己的好处,不知道学好数学的重要性.大多数情况下,小学生完全凭借着自己的兴趣
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兴趣是激发学生持续、主动学习的重要驱动力.小学生认知水平和理解能力有限,他们不知道学习对自己的好处,不知道学好数学的重要性.大多数情况下,小学生完全凭借着自己的兴趣爱好去学习.对某一门学科感兴趣,就会投入多一点时间和精力.所以,小学数学教师在教学中既要重视基础知识的传授,还要注重学生数学学习兴趣的培养,以此调动学生主观能动性,让学生积极投身于数学学科的学习之中.
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