社会学教育知识里的真理与真实

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伯纳德威廉姆斯曾在《真理和真实性》一书中提出,追求真理是目前社会思想中的核心思想。这种思想形成于启蒙运动,并被广泛的推广到哲学、人文历史学、社会学甚至是诠释发现与探索的自认科学中。他将这种思想理解为“一种透过表象探索内在真实结构与运动的渴望”。然而,他同样指出,这种追求真理的思想正在被无止境的无处不在的“怀疑一切”所混淆。本文以威廉姆斯的警告为开始,通过对在教育社会学中的社会构成主义什么地方出现了问题的回答重新检查社会学知识在人的思想活动中所起到的作用。在大多数形式中.它基本可以作为怀疑真理的范例性批注.
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