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角色游戏是3-6岁学前儿童最为常见的一种象征性游戏,与学前儿童的身心发展有密切的关系。幼儿可以通过对角色的模仿与扮演,游戏情节的发展,从而促进幼儿想象力和创造力的发展。幼儿角色游戏的内容和水平随着年龄的增长而变化,教师在组织各年龄阶段幼儿角色游戏活动的开展时,结合幼儿年龄特征,在其主题布置、材料投放及指导上采取不同的策略。