【摘 要】
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小学是学习的开始,由于小学生活泼好动,生活阅历有限,并且小学生的概括能力和抽象思维能力欠缺,在做题的时候不能对题目进行综合分析,只是片面地、孤立地对题目中一个个别问
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小学是学习的开始,由于小学生活泼好动,生活阅历有限,并且小学生的概括能力和抽象思维能力欠缺,在做题的时候不能对题目进行综合分析,只是片面地、孤立地对题目中一个个别问题进行解答,或者遵循机械的联系,按照固定的思维习惯进行解题;题目的性质发生变化的时候,学生的思维不能随之发生转移,只能按照生活中事情的发展顺序思考,只能由条件向结果推理,而不能由结果返回到原始条件.
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