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数学深度教学是数学思维的教学,是数学教育的重要任务.本文以一道高考函数最值题为例,通过问题并联,引发深度思考;问题探究,激活数学深度思维;深入问题本质,感悟数学思想;推广问题,促进知识迁移,培养创新意识,进而培养学生的一般性思维策略,优化数学思维品质.
数学深度教学理论下的解题教学 ——以一道函数最值试题为例
【摘 要】
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数学深度教学是数学思维的教学,是数学教育的重要任务.本文以一道高考函数最值题为例,通过问题并联,引发深度思考;问题探究,激活数学深度思维;深入问题本质,感悟数学思想;推
【机 构】
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四川师范大学数学科学学院 四川 成都 610068
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2020年6期
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