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本文运用复杂性科学原理，探讨了特殊教育研究方法论的多层次体系结构与实际应用问题。结合当前特殊儿童心理健康教育的实际，提出了一个五层次、复杂性、开放型的方法论系统模式，以丰富特殊教育研究方法的内涵，明晰后现代视野下特殊教育研究方法的外延。
特殊教育研究方法论的突破路径
【摘 要】
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本文运用复杂性科学原理，探讨了特殊教育研究方法论的多层次体系结构与实际应用问题。结合当前特殊儿童心理健康教育的实际，提出了一个五层次、复杂性、开放型的方法论系统模式
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院康复系副主任、副教授
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2008年5期
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