【摘 要】
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教学片段:一、创设情境,激趣导入师:同学们,听说大家的计算能力很强,我想检验一下,敢比一比吗?生:敢!师:(出示课件)请口算下面各题。5+15=14+26=18+12=11+39=42+38=15+5=26+1
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教学片段:一、创设情境,激趣导入师:同学们,听说大家的计算能力很强,我想检验一下,敢比一比吗?生:敢!师:(出示课件)请口算下面各题。5+15=14+26=18+12=11+39=42+38=15+5=26+14=12+18=39+11=38+42=师:同学们做得很棒!你们有什么发现吗?生1:得数都是整十数。生2:上一题的得数和下一题相同。生3:上一题的加数和下一题的加数相同。生4:按得数来分,可以分成5组,上下两题为一组,
Teaching fragment: First, the creation of the situation, exciting import teacher: Students, I heard that everyone’s computing power is very strong, I would like to test, dare to compare it? Health: Dare! Teacher: (Show courseware) question. 5 + 15 = 14 + 26 = 18 + 12 = 11 + 39 = 42 + 38 = 15 + 5 = 26 + 14 = 12 + 18 = 39 + 11 = 38 + 42 = Teacher: The students did a great job! What have you found? Health 1: The numbers are the whole number. Student 2: The number of the previous question is the same as the next question. Student 3: The same number as the next question. Health 4: according to the number of points can be divided into 5 groups, up and down two questions as a group,
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