【摘 要】
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GER—3是遗传水稻育种家万文举教授应用分子育种法将玉米基因导入水稻培育出的高产、优质水稻新品种,是继遗传工程稻一号(GER—1)之后遗传水稻育种的又一重大突破。该品种不
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GER—3是遗传水稻育种家万文举教授应用分子育种法将玉米基因导入水稻培育出的高产、优质水稻新品种,是继遗传工程稻一号(GER—1)之后遗传水稻育种的又一重大突破。该品种不仅具备有GER—1的所有优良特性,且米质更优,营养更丰
GER-3 is a genetically-modified rice breeder Professor Wan Wenju is a high-yielding and high-quality new rice variety that was introduced into rice by molecular breeding method. It is another one of the genetic rice breeding following GER-1 A major breakthrough. The variety not only has all the excellent features of GER-1, but also has better quality and nutrition
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榆林高新区教研室于2014年5月正式成立。在高新区教育局“规划高起点、建设高标准、办学高品位、工作高要求、教学高质量;发展新思路、管理新机制、改革新理念、教学新模式、工作新气象”的内涵式发展教育总体规划下，高新区教研室除了将制度建设、业务培养、质量监测、课题研究、课堂督导等各项常规教研工作有序推进，扎实完成外，还进一步深化“研究、指导、服务”的教研职能，制定了用“顶层设计”指导、推进“基层实践”，
摘 要： 四六级考试写作部分重在考查考生独立运用语言的能力，考生应该注重词汇的组织，语法结构的准确，以及阐述过程中的逻辑性。在实际的英语写作教学过程中，提高学生语言知识的运用能力，通过建构多元化的英语写作模式，提高学生的写作水平，是备考四六级写作考试的发展趋势。在备考四六级上，考生应摒弃多年来写作习惯的单调呆板，更注重词汇多样性和句型多元化，积累丰富的语言素材和短语、句型，以及有助于写作的素材、信
1.积极心理学中对主观幸福感的阐述积极心理学是指利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。积极心理学的研
摘 要： 随着心理测量理论的发展，统计方法和计算机技术的更新，以及人们对于考试维权意识的增强，效度概念的内涵和外延在不断发展变化。效度在考试质量评价中的地位不断得到提升，已经成为测量评价中最重要的方面。本文通过对Messick的统一构念效度理论的阐释，总结统一构念效度在实际运用中所具有的特性，以加强对统一构念效度的理解与运用。 关键词： 效度 构念 构念效度 构念效度的出现是在二十世纪五十年代
摘 要： 交通安全与智能控制专业正在全面推进湖南省省级特色专业建设，教学改革、课程改革和考试改革是建设的重点，当今改革的方向是突出体现实际工作过程，面向具体的工作岗位和具备相应的专业技能。网络综合布线设计与实施是项目施工控制的重点是本专业学生都必须具备的专业技能，为了更好地培养学生这方面的能力，应在教材和教学过程中突出现场情境教学，按规范要求设置相关经典案例体现现施工质量控制要求。本文着重研究如何
近几年，本地区学前教育事业快速发展，新教师不断充实到各幼儿园，有的新办园甚至80%以上都是新教师。由于新教师缺乏工作经验，要想让他们尽快成为合格的幼儿园教师，除了鼓励她们积极参与全员培训工作外，还应根据他们的群体特征制订特别化的培训方案，引领他们尽快成长。 一、培训内容要吸引眼球 1.在园所文化上加强解释，增强认同感。 每所学校都有自己的校园文化，都有自己的办园历史（新园除外）、办园宗旨、办
随着社会发展，社会就业形势严峻，家长对教育越来越重视，教师的心理问题越来越严重。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生的问题，轻则影响师生关系，重则可
用ＡＢＴ４及清水作对照，采用不同浓度浸种的方法，进行了新剂型ＡＢＴ６、ＡＢＴ７、ＡＢＴ８、ＡＢＴ１０棉花区域化试验，结果表明，ＡＢＴ７、ＡＢＴ８、ＡＢＴ１０、ＡＢＴ４不同浓度均比清水浸种有极显著的增产效果，其中以２０ｍｇ／ｋｇＡＢＴ７浸种处理增产幅度最大，平均较清水增产
《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”目前，农村小学教师的素质不能很好地适应素质教育的需求。如何加强教师队伍建设，提高农村小学教师的整体素质呢？我谈谈看法。 一、加强师德建设，提高教师的政治素质 教师队伍建设是学校管理的重要组成部分。重视强化教师队伍管理，规范教师