【摘 要】
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大学阶段是学生学习英语知识、践行英语素养的核心阶段,也是学生将所学英语知识转为核心素养的重要时期。因此,在当前英语教学时,要引导学生正确品鉴英语课程所表达的内涵,切
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大学阶段是学生学习英语知识、践行英语素养的核心阶段,也是学生将所学英语知识转为核心素养的重要时期。因此,在当前英语教学时,要引导学生正确品鉴英语课程所表达的内涵,切实提升学生的核心应用素养,创新英语教学体系,从而实现大学生英语教学与学生学习的全面融合。本文拟从当前大学生英语教学与学习活动的问题分析出发,结合具体创新要求,集中探究大学生英语教学优化与学习创新的实施策略。
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