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应用型英语人才培养具有强烈的实践性、群体性、环境性。英语教学模式的落后,制约了第二语言的教学效果。运用TRIZ理论,转变英语教学方式,增强教学的动态性,重新整合教学内容,提升学生课堂学习的积极性。
TRIZ理论对应用型英语人才培养的作用
【摘 要】
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应用型英语人才培养具有强烈的实践性、群体性、环境性。英语教学模式的落后,制约了第二语言的教学效果。运用TRIZ理论,转变英语教学方式,增强教学的动态性,重新整合教学内容
【机 构】
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山西管理职业学院
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2019年1期
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