目的 探讨虚拟三维数字化骨盆图谱的制作及在解剖学教学中应用的效果。方法利用三维重建软件Mimics 1O．01对1例正常活体全骨盆CT数据进行重建，并对其骨性结构进行标注。随机抽取2011级临床医学本科两个班共90人，分为实验组和对照组，每组45人。对照组采用传统骨盆标本进行教学，实验组在传统教学基础上施以虚拟三维数字化骨盆图谱教学。通过问卷调查和考试评价教学结果，问卷内容包括：学生对知识掌握情况、是否感兴趣、对该教学方法是否满意等指标。考试包括：实验考试为辨认实验标本（20分）．理论考试针对骨盆骨学知识点进行闭卷笔试（80分）。2组间比较采用2组完全随机设计t检验。结果虚拟三维数字化骨盆图谱清晰重建了骨盆各个角度方位的三维立体模型。实验组问卷调查结果优于对照组，差异均有统计学意义（P〈0．05）。实验组的实验成绩和理论成绩分别为（18．694±1．32）分和（60．35±5．12）分，优于对照组的（17．23±1．52）分和（56．32±6．25）分，2组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论制作虚拟三维数字化骨盆图谱，并应用于系统解剖学教学能明显提高学生的学习兴趣和教学质量：该方法可作为新的解剖学实习教学方法进一步实施与探讨。