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本文通过对人教版小学数学五年级上册内容《梯形的面积》的教学设计，讨论了如何从读懂开始，创有效课堂。
从“读懂”做起，创有效课堂——“梯形的面积”教学设计及反思
【摘 要】
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本文通过对人教版小学数学五年级上册内容《梯形的面积》的教学设计，讨论了如何从读懂开始，创有效课堂。
【机 构】
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四川省广元市元坝区实验小学,四川广元,628021
【出 处】
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理科爱好者：教育教学版
【发表日期】
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2012年3期
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