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随着学校体育课程结构体系的发展，体育课内容也在改变，特殊学校的体育课程体系也发生了更为长远的变化，在校本教材的开发与施用过程中，重点要偏向特殊儿童的身体康复与心理健康的发展，通过编制有效的校本教材，对特殊教育学校的学生不仅进行身体素质的锻炼，更要通过多种形式的教学，克服特殊儿童的心理障碍，使其身心得到全面发展。