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小学生的思维正处于具体形象向抽象逻辑过渡的阶段,他们对于复杂的数量关系、一些抽象知识理解起来较困难.如果教师一味地用语言来讲解,虽然讲得口干舌燥,学生却仍难以真正理解.画示意图在这里会不会起到奇妙的作用呢?它可以帮助学生分析和归化,可以把数量关系直观呈现出来.既能培养学生的能力,又能促进思维的发展.