【摘 要】
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在欣赏活动中,我结合一张表现沙漠风景的绘画作品让幼儿谈谈对沙漠的感受,不料幼儿十分茫然,他们好像没什么感受,只知道说“很大”“很可怕”等,我和孩子们的对话也似乎很难
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在欣赏活动中,我结合一张表现沙漠风景的绘画作品让幼儿谈谈对沙漠的感受,不料幼儿十分茫然,他们好像没什么感受,只知道说“很大”“很可怕”等,我和孩子们的对话也似乎很难进行下去。是我选题出问题了?还是孩子的想像力不够丰富或语言发展有限所致?我十分困惑。您如何看待这个问题?如果是您,您会怎么做?
In the appreciation activities, I combined with a picture of the desert landscape paintings to let children talk about the feelings of the desert, only to children is very dazed, they seem to feel no, just know that “big” “very terrible” and so on, my child It seems difficult for our dialogue to continue. Is my question a problem, or is it because my child’s imagination is not rich enough or has limited language development? I am very confused. How do you think about this problem? If it is you, what would you do?
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忍让是一种美德,在纷繁的生活中,能够忍让是可贵的。《尚书·君陈》中说:“必有忍,其乃有济;有容,德乃大。”意思是一定要忍耐才能成功,能容人道德修养才能提高。
Toleratin
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