【摘 要】
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新形势下我国教育行业进入了新的发展阶段，低年级数学教学更是呈现出了新的特点。教师要努力提高自身的数学素养，深入钻研教材，把数学教学引导真正纳入教与学的目标，抓准数学学习
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新形势下我国教育行业进入了新的发展阶段，低年级数学教学更是呈现出了新的特点。教师要努力提高自身的数学素养，深入钻研教材，把数学教学引导真正纳入教与学的目标，抓准数学学习方法与全新知识的结合点，精心设计教学情境，优化教学过程，把数学教学落在实处。学生在学习过程中要自己去体验、深究、挖掘、提炼，从中揣摩和感受数学教学的引导方法，形成自身的数学教学引导方式，全面提升学生的学习兴趣和知识吸收能力。本文探讨了新课标下低年级数学教学引导的相关内容，具有一定借鉴价值。
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