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在现代化社会当中，大部分教师与学生都听过“创客”，并且接触了有关创客文化的多种活动。现阶段，在我国小学语文教学活动当中渗透创客教育至关重要，教师要采取科学合理的教育策略，保证小学语文学科教学活动的正常展开。基于此，本文分析了小学语文领域融入创客教育的策略，期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。