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通过分析在“卓越工程师培养计划”背景下，过程控制课程教学存在的问题以及卓越工程师教育对工科专业人才的工程实践能力和创新能力的要求，对过程控制课程内容和教学方法进行改革。通过优化课程体系、探索新颖的教学方法、突出实践能力等措施，提高过程控制课程的教学质量，提高学生的工程实践能力，以适应卓越工程师教育的需要．