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数学教育的发展受到诸多因素的影响,要落实基础教育课程改革纲要,必须对数学教育现状进行反思,对数学观念、内容、教法、应用、评价的"回归"进行理性分析.
论数学的“回归”
【摘 要】
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数学教育的发展受到诸多因素的影响,要落实基础教育课程改革纲要,必须对数学教育现状进行反思,对数学观念、内容、教法、应用、评价的"回归"进行理性分析.
【机 构】
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焦作师范高等专科学校数学系
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2004年8期
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