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幼儿阶段是语言发展的重要时期,阅读不仅对幼儿的语言和智力发展起着关键的作用,还能够有效促进幼儿的身心健康发展。同时,重视培养幼儿的良好阅读习惯,激发幼儿的阅读兴趣是促进幼儿进行阅读的前提。对于幼儿而言,其正处于身心健康发展的重要阶段,也是良好阅读习惯培养的关键期,因此,在学前教育过程中,教师要营造良好的阅读环境,创设多样化的教学手段,为培养幼儿的良好阅读习惯奠定基础,更好地促进幼儿语言、思维、行为习惯等各方面能力的培养。此外,全面深入地了解幼儿的心理需求,采取正确的方法和引导,促进幼儿良好阅读习惯的培养和