【摘 要】
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阅读是语文“听、说、读、写”四大能力之一,随着语文课程和教学改革的深入,阅读的地位更显其重要。怎样更好地进行阅读教学,如何提高阅读教学的效率,也就成为我们探究的课题
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阅读是语文“听、说、读、写”四大能力之一,随着语文课程和教学改革的深入,阅读的地位更显其重要。怎样更好地进行阅读教学,如何提高阅读教学的效率,也就成为我们探究的课题。作为语文教师,只有根据学生的实际,对学生进行行之有效的培养和指导,才能提高阅读效果,全面提高语文教学质量。我认为阅读教学,应注意从全面把握、具体深入、教给方法、培养能力等几方面入手。
Reading is one of the four major abilities of Chinese language “listening, speaking, reading, and writing.” With the deepening of Chinese language curriculum and teaching reforms, the status of reading is even more important. How to better carry out reading teaching and how to improve the efficiency of reading teaching have become the subject of our inquiry. As a language teacher, only according to the students’ actual conditions, the students can be effectively trained and instructed in order to improve the reading effect and improve the quality of Chinese teaching. In my opinion, reading teaching should pay attention to aspects such as comprehensive grasp, specific depth, teaching methods, and ability to cultivate.
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