【摘 要】
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《1857-1858年经济学手稿》（下文简称《57-58年手稿》）是马克思在19世纪50年代深入研究经济学的重要理论成果。作为一部经济学手稿，却蕴含着马克思伦理思想的核心内容。马克思通
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《1857-1858年经济学手稿》（下文简称《57-58年手稿》）是马克思在19世纪50年代深入研究经济学的重要理论成果。作为一部经济学手稿，却蕴含着马克思伦理思想的核心内容。马克思通过对个人的社会经济关系和经济社会形态演变的分析，审视个人的生存、发展问题，深刻地论述了“个人的自由全面发展”这一价值主题，全面地阐述了个人的自由全面发展的实现条件和实现途径。
其他文献
《禅苑清规》记载：丛林里的化主，在前往檀家时要“预先点检门状、关牒、书信，恐有差误，及备茶汤人事之物，低心耐烦，善言化导”，才能称职。丛林如此，其它亦是。所以，耐烦的人做事，不会虎
设计思路： 教材分析：在日常生活中，我们常常会看到这样的现象：下过雨后，树叶、草上的小水珠接近球形；小虫子可以在水面上跳跃行走……所有这些现象都与水的表面张力有关。孩子们在生活中有过一定的经验，见过类似的场景。杯子装满水以后，还能继续向里面加水，使水面高出杯口而不溢出，这也是因为水的表面张力产生的现象。在这样的水杯中可以继续加回形针而不溢出。回形针的量可以达到几十甚至上百个。但是在加回形针的过程
首先请大家扪心自问以下几个问题:rn●你能接受自己的孩子不是“神童、超人”的现实吗?rn●当孩子现在遇到困难的时候,你理解并同情吗?rn●你会为了帮助孩子走出困境,而心甘
我父亲兄弟姊妹共八人。四姑母吴月华外嫁无锡惠山，四姑父是无锡名门望族朱文公之后裔。不知什么原因，四姑母和夫家断绝了关系，而回到娘家与我祖母在一起生活，后随三姑母定居上海（彼时先父亦在上海经营旧铁店），死后亦葬人我家祖坟。 听说我的四姑母很美，亦十分聪慧，深受祖父母疼爱。据我父亲讲，四姑母无声无息地和丈夫分离了，错在夫家。我听大姐说，四姑母皮肤白里透红，双眼皮，眼睛炯炯有神，笑时两嘴角各有个细酒涡
一、设计思路 平时散步时小朋友们会对路边或者墙壁上出现的裂纹产生兴趣，瞧，墙上的裂纹看上去像一棵大树啊，这个又像一张笑脸……教育家陶行知先生曾指出：“生活即教育，社会即课堂，在生活中处处有教育。”因此，我以生活为基点，借助孩子们天马行空的想象力将幼儿零碎的经验进行分享、整理，让幼儿在与裂纹的一次次碰撞过程中提升智慧，发展想象。活动中又借助多媒体教具的帮助，引导幼儿充分观察并把握裂纹画的作画要点。
雍正皇帝是位重视并推崇佛教的帝王，当其在藩邸时便与僧侣讲求佛法，阅读典籍，自从其继位后，也相对优待佛徒，并且对佛教精神深有研究，用佛教思想对臣民进行思想统治。追究其源，不仅与
你的儿女，其实不是你的儿女。 他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。 他们借助你来到这世界，却非因你而来， 他们在你身旁，却并不属于你。 你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法， 因为他们有自己的思想。 你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂， 因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天， 你可以拼盡全力，变得像他们一样， 却不要让他们变得和你一样， 因为生命不会后
都说缘是天意，分是人为。一段缘分的产生除去冥冥中注定的磁场吸引，还带有个人意愿的努力。我时常念起一个小学同学，曾经相处得非常好。那一年，国家落实下放知青返城政策，他和兄妹们跟随知青身份的父母回了南方某城。与他分别三十多年，联系中断音讯全无，我一次次想起与他的同学情谊，就这样一直思念着、纠结着。我曾试图到他父亲当年工作的企业问询，请他所在的那个城市的朋友打听，也在互联网若干次地搜索他的名字，一直杳无
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