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目前高等教育学理论研究因为没有明确的自我定位认识、没有明确的问题意识而缺少内在生机和进一步发展的理论空间，真正具有实际价值与意义的精神资源和思想资源很有限。出现这些问题的根本原因在于其理论元话语的缺场，导致对高等教育学学科属性的不明确，又直接导致高教理论研究陷于危机之中。英出路是必须从方法论着手进行探索改革。