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管理者要努力使自己成为教师成长的支持者、合作者和服务者，在支持、帮助和引导教师成长的过程中，也获得自身的成长和提高。
论管理者角色的定位
【摘 要】
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管理者要努力使自己成为教师成长的支持者、合作者和服务者，在支持、帮助和引导教师成长的过程中，也获得自身的成长和提高。
【机 构】
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福建省漳浦县实验幼儿园
【出 处】
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跨世纪
【发表日期】
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2008年11期
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