【摘 要】
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近年来,大量的杂交水稻研究资料指出:杂种优势的大小,除了双亲优良性状互补外,其主要原因在于双亲遗传差异的大小。但是,这种遗传差异绝不能停留在一般概念化的阶段。要克服
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近年来,大量的杂交水稻研究资料指出:杂种优势的大小,除了双亲优良性状互补外,其主要原因在于双亲遗传差异的大小。但是,这种遗传差异绝不能停留在一般概念化的阶段。要克服三系育种工作中的盲目性,就必须具体地研究双亲各个方面的遗传差异及其与杂种优势的关系。关于地理远距
In recent years, a large number of hybrid rice research data pointed out: the size of the heterosis, in addition to complementary parental elite traits, the main reason is the size of the genetic differences between parents. However, this genetic difference must not stay in the general conceptual stage. To overcome the blindness in the three-line breeding, we must specifically study the genetic differences in all aspects of parents and their relationship with heterosis. About geographical distance
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摘要：作为小学数学教师不仅要向学生传播知识，更重要的是引导和帮助学生去进行再创造，而不是把现成的结论灌输给学生，让学生自己去主动探索知识，创造性地解决问题。因为数学这门学科是一门推理性、逻辑性非常强的学科，所以数学教学要从学科自身特点出发，在教学过程中，使学生既掌握丰富的数学知识，又学到自行探索知识奥秘的本领，成为二十一世纪高素质、高智能的人才。但从某种意义来讲，数学这门学科是一门非常枯燥的学科，
（一） 目的：对原花青素（Proanthocyanidin）与核转录因子kappaB的关系进行系统评价。 方法：采用Meta分析的方法，对Pubmed、CNKI、万方等数据库中检索到的20篇文献进行综合分析，检
摘要：从义务教育实施以来，数学一直都是教育体制中一门主要学科，它对培养学生的逻辑思维、观察、猜想、应用能力有着不可忽视的作用，所以如何提高课堂教学质量成了数学教师应该思考的一个问题，就数学这门学科本身而言，数字是它的主要枝干，学生在学习的时候会有枯燥乏味的感觉，但是数学问题的解决方式却又很多种，这也是它的魅力所在，数学老师利用好这一特点就能够很好的勾起学生学习的欲望，实现高质量教学的目地。 关键
1973～1975年,利用放射性磷~(32)P 和稳定性铷~(85)Rb标记钾,研究荞麦的钾素营养,不同钾肥种类对荞麦产量和不同生育期钾素进入体内的影响。试验是在非饱和的砂壤质生草灰化土
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油菜种子中的芥酸含量受胚的基因控制,因此测出单粒菜籽的芥酸含量并保持其发芽能力是筛选低芥育种材料的一项关键技术。1980年以来,我们从国外的半粒
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