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初中数学可以说是数学学科的一个关键分水岭.面对知识点繁多,教学之间有限的初中阶段,学生如何转变学习观念,做好初小阶段的有效衔接呢？本文针对初中阶段三个年级的教学目标分段做出了科学有效的探讨,帮助学生顺利度过七年级的过渡、八年级的分化、九年级的提升.
浅谈如何提升初中数学教学经验
【摘 要】
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初中数学可以说是数学学科的一个关键分水岭.面对知识点繁多,教学之间有限的初中阶段,学生如何转变学习观念,做好初小阶段的有效衔接呢？本文针对初中阶段三个年级的教学目标分
【机 构】
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江苏省吴江区实验初级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年17期
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