【摘 要】
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目的:探讨分析翻转课堂教学模式在新入职护士规范化培训中的应用效果.方法:选取我院2018年7月-2019年7月新入职的100名应届护理毕业生为研究对象,通过随机数字表法分为对照组
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院肿瘤科,湖北 武汉 430000
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目的:探讨分析翻转课堂教学模式在新入职护士规范化培训中的应用效果.方法:选取我院2018年7月-2019年7月新入职的100名应届护理毕业生为研究对象,通过随机数字表法分为对照组(n=50)和观察组(n=50),观察组护士实施翻转课堂教学模式,对照组护士采用传统经验式带教模式,对两组护理人员临床综合护理技能进行评价,同时对临床带教老师培训方式及授课技巧满意度进行分析.结果:观察组护士各项考核评分显著高于对照组,对临床带教老师培训方式及授课技巧的满意率较对照组高(P<0.05).结论:实施翻转课堂式教学模式,有利于增强规培护士理论知识,实践操作能力和临床带教老师专业素质.
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