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像向导一样引导学生。新课程规范下的班主任主要是一个引导者的角色，引导学生全面健康发展，而不单是一个管理者。班主任既要关心学生的学习，还要关心学生的生活、健康、心理、道德，也就是说既要关心学生的自然生命，又要关心学生的精神生命，而且精神生命的关怀是班主任工作的主要使命，是最根本的教育理念，也是最重要的教育品质。