论文部分内容阅读
本文对我国1999-2017年发表的汉语学习焦虑研究论文进行了统计分析,运用定性和定量分析的方法,从汉语学习焦虑研究的总体趋势、研究内容、研究对象及研究方法四个方面评述了我国汉语学习焦虑研究的概况,我们发现:(1)汉语焦虑研究发展呈动态上升趋势;(2)研究内容主要涉及因素研究、相关性研究、本体研究及干预研究;(3)研究对象中外国留学生占主要比例;(4)研究方法以实证研究为主.