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课堂教学浮华的热闹背后，仍然沉睡着蕴含着丰富语言的文本，承载着厚重的人文，还有那些沉睡的学生的自主意识。唤醒沉睡的语文课堂，必须在阅读教学中转变观念，角色换位；品读文本，回归本色；以生为本，环节适量；走出课堂，走进生活。
唤醒沉睡的语文课堂
【摘 要】
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课堂教学浮华的热闹背后，仍然沉睡着蕴含着丰富语言的文本，承载着厚重的人文，还有那些沉睡的学生的自主意识。唤醒沉睡的语文课堂，必须在阅读教学中转变观念，角色换位；品读文本，回归
【机 构】
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重庆市开县白鹤街道东华小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年9期
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