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新课程背景下，对中学地理教学提高了更高的要求，作为一门学生心目中的“副科”，如果占领课堂阵地，完成好教学任务，并达到理想的教学目标与效果，不仅要求老师要有高水平的专业教学水平，还需要老师充分运用好地理课堂教学艺术，吸引学生的眼球，调动学生的学习兴趣与积极性，文章主要探讨了新课程背号下的优质地理课的基本特征。