【摘 要】
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教育学的学科归属仍然模糊混沌，很多学者都从“三大科学”门类的视野下探究教育学的学科归属。如果说当下的“三大科学”门类组成了大科学的系统，那么教育学应该是横跨三大科学
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教育学的学科归属仍然模糊混沌，很多学者都从“三大科学”门类的视野下探究教育学的学科归属。如果说当下的“三大科学”门类组成了大科学的系统，那么教育学应该是横跨三大科学门类，具有一定的综合性，同时也彰显了教育学的独特性。这种独特性是教育学这门学科的中心，正是由于存在这个中心，教育学学科的落脚点是自我归属。
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