论文部分内容阅读
设计程序与方法是工业设计的专业课,以理论为主,可为后期的设计课程提供指导。该课程的理论课讲解,往往使学生只会用科学方法论机械地模仿并完成设计报告手册,后期课程反映出学生难以将理论知识转化为设计实践。该文作者从创业创新模式的研究入手,探究适合该课程的教学模式,引导学生使用三次元的思维模式考虑问题、分析问题、解决问题,将授课模式转换为＂三次元的理论＋项目实践＋综合扩散＂的模式,再从物化、语义、符号化三个方面改进设计方案。