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<正> 新课程的实施首先体现在教学活动中,而新课程、新教材能否有效地展开,则取决于教师的主动参与。理解一门新课程、新教材、一种新教法,就意味着要建构新的教学生活。在此,通过我们教材编者和教师之间的对话,希望能唤起更多的教师积
关于品德与社会教材使用与教学实施的探讨——以人教版教材为个案分析
【摘 要】
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<正> 新课程的实施首先体现在教学活动中,而新课程、新教材能否有效地展开,则取决于教师的主动参与。理解一门新课程、新教材、一种新教法,就意味着要建构新的教学生活。在此
【机 构】
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人民教育出版社; 重庆市巴南区教育科学研究所; 重庆市渝中区教师进修学校 课程教材研究所综合文科课程教材中心;
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2004年16期
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