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【摘要】 高考政治试题中的选择题是有层次和梯度的,对选择题中给出的背景材料和时事政治能否理解,对选择题这种题型解题方法能否自如运用,也非常关键 ,本文通过详细的分析,给高考考生以正确的指导,提高得分率,提高课堂效率。
【关键词】 高考政治 选择题 解题方法
【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(a)-0139-02
高考政治中的选择题选择正确与否,对考生得分起着重要作用,对于选择题有的考生选不准确,存在很多问题。主要难点有两个方面,一方面是对背景材料读不懂,无法知其高考意图;另一方面是对所学的知识无法灵活运用,找不到切入点,需要用哪些知识去答,根本摸不着头脑。因此有必要对此种类型题进行深入指导,帮助学生迅速进入正确的解题思路和方法。
1 掌握选择题解答的基本要领
第一步:审清题目的指导语,确定题目的基本类型。
第二步:审清题干,确定题目的规定性,明确题目要求和答题方向,这是正确作答的关键。
(1)审题干的答题方向是正向选择还是逆向选择。
(2)审明题干本身的表达属于哪种类型。一般有以下四种:完全正确型(这种最常见);完全错误型(这种很少);正误混杂型;表述中性型(如下列观点能体现矛盾特殊性原理的有)。只有确定了题干的类型,才能与题肢联系起来比较。
(3)审清题干考查的范围,是经济常识、政治常识还是哲学常识,或者是哲学常识的唯物论、辩证法还是认识论、人生观的内容,以避免出现与下列类似的张冠李戴的现象:题目列举经济方面的材料,要求选材料所体现的相关哲学道理,但有的同学将所给的具有迷惑性的经济学道理的选项也一同选了;题目要求选唯物论方面的选项,就不能选表述辩证法内容的选项。
(4)审清题干提问的角度。如“中国共产党与各民主党派的关系不是”或“下列关于国家的政体表述错误的是”,这是逆向提问,要求选“不是”或“表述错误的”,故不能选正向表述或正确表述的选项;又如“社会主义现代化建设是我国当前最大的政治,这是因为”,这是提问相关问题的原因,故不能选表述结果或解释定义的选项等等。
(5)审清题干材料或引文的主旨和层次。主旨,即中心意思。考生只有准确理解题干的主旨,才能进一步找到题干与题肢的真实联系,正确作答。审题干的层次。在材料式不定项选择题中,有的题干材料内涵丰富,层次较多,如果对题意把握不全面,就可能出现多选或漏选。因此,要把比较复杂的题干内容分解为若干层次,进而全面准确地把握题于的内涵。
第三步:审清题肢。审题肢是建立在前两步的基础之上的,是做选择题的最后一步,因此,不能孤立地审题肢,而要将题肢与题干联系起来审查。
审查题肢可运用排除法,这是选择题经常运用且有效的方法。当题干为正向选择的前提下,有以下几种排除法:第一,排谬法:排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢。第二,排异法:题肢本身尽管正确,但与题干的规定性无关,须予以排除。第三,排重法:题肢的观点不是回答题干规定性的要求,而是对题干的变相重复,这样的题肢须排除。第四,如果题干与题肢属因果关系,要弄清谁为因,谁为果,有无因果。无因果者排除,因果关系颠倒者排除。其中因果关系颠倒者居多,故可称排倒法。第五,题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性,则予以排除。第六,排乱法:排除题肢的共性与个性同题干的共性与个性逻辑混乱的题肢。第七,如果题干的表达正误混杂则一定注意具体问题具体分析,无论题肢本身表达是否正确,只要符合题干的规定性就可入选。
2 掌握选择题的解题方法
从命题方式上看,选择题有填空型、组合型、判断比较型、材料型、引文型、漫画型、一材多用型等等。下面就根据这些不同类别来谈谈解题技巧。
2.1 填空型
此类题型主要是单项选择题,用于考查时事政治与教材的基础知识和学生的再认再现能力,是近几年最常见,也是命题最多的一种形式。如2006年广东、上海等地的高考政治试题中的第l,2,3,4,5,6,7题均是填空型选择题。这样的题必须准确把握时事内容,才能选择准确。
2.2 组合型
从解题技巧上说,解答组合型选择题有一个小窍门,即在万一不能确认正确答案的情况下,可先将含有明显错误题肢的选项予以排除,那么剩下的选项就大大缩小范围了,甚至正确的答案就出来了。2006年全国I政治题32,34,35等题都属于这类题型。
2.3 判断型
此题型要求学生对重大时事、教材的基础知识作出“是”或“不是”的判断,主要用于考查考生对应该掌握的国内外重大时政问题、所学基础知识的识记和理解能力以及对政治是非、理论是非的判断能力。这种题型的难度不大,考生只要能经常关注时事政治,理解记住教材中的基本概念、基本原则、基本观点等基础知识就能正确判断出来。解答这种题型的方法,是把题肢与题干联系起来,用记住的知识去挑选正确的、符合题意的题肢。如2006年全国I高考政治的27,28题就属于这类题型。
2.4 比较型
比较型选择题是常见的一种选择题(如1999年高考政治的9,16题),其通常是以两种或两种以上事物(或观点)作为题干,要求经过比较指出事物(或观点)之间的共同点(或不同点),主要考查学生对相关的基础知识的识记、理解和比较能力。解答这类题目,首先要准确再现题干给出的每一个事物(或观点)的特点,然后通过对比,确定它们的共同点(或不同点),再根据题意准确做出判断。
2.5 因果型
此类选择题要求学生根据知识之间的因果关系作答。这有两种情况:一种是考查“结果”的,题干中的导语往往是“为此”“因此”“所以”等表述;一种是考查“原因”的,即题干是“果”,题肢是“因”,其题干中的导语一般是“因为”“其根本原因是”“这主要是因为”等表述。解答此类题型时要注意:一要分清题目考查的是原因还是结果,以避免倒因为果或倒果为因;二要注意思考题干与题肢之间是否构成因果关系,是,才能选,不是则不能选。三要注意把“根本原因”“主要原因”“关键因素”等与一般的原因区分开来。如2006年江苏的l7题、全国工的30,31,33题。
2.6 材料型
此类题型的选择题在高考试题中占有很大的比例,如1998年高考政治试题中共有l6题,l999年高考政治试题中共有l6题;2006年江苏高考政治试题中的第25,27,28,29等题都是材料题。它常用“这个事例说明、表明、体现、启示”等词语把题肢与题干联结起来。如2006年全国高考政治选择题中就有很多题采用了“这说明或这表明或这体现”的提问形式。解答这类题目时,应首先读懂题干中材料的意思,特别是抓准材料中的中心词或关键句,以准确把握题干的主旨。然后,再逐一对题肢排查,将观点错误的题肢舍去。如果该题是不定项选择题,则要把观点正确的题肢与题干对照,凡符合题干意思,能正确说明材料的题肢,都在应选之列。如果是最佳选择题,则要在排误后对观点正确的选肢加以比较,选出最符合题干主旨的那一项。
2.7 引文型
此题型与上述材料型的不同点在于题干的内容引用了某人、某文件、某著作中的论断或论述,其余特点均同于材料型。要解答好这类题型,必须在平时扩大知识面,加强古诗、古文的修养,提高阅读和理解能力。做题时,要反复阅读引文,弄清其原意,准确把握题于的规定性,切忌望文生义或断章取义。分析题肢时,还是先运用排误法,然后将观点正确的题肢与题干对照分析,找出其内在联系,选出正确答案。
2.8 漫画型
以漫画的形式出题,是近几年高考政治试题中常用的题型。它较多的是考查学生对哲学常识的理解和运用。如近几年山西的高考试题,这样的题型增多。此类选择题一般由漫画和文字两部分组成．而漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。它有鲜明的主题,集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论联系实际性于一体,既考查了考生的形象思维能力,又考查了考生的逻辑思维能力,特别需要考生具有透过现象看本质的能力。解漫画选择题,第一步需要读透漫画的情景,把握漫画的主题。第二步则要将漫画、题干的要求、教材的相关内容联系起来理解、分析、判断,作出选择。只要做好了这两步,前面谈到的选择题的解题方法均能用上。
总之,选择题涉及的内容丰富多彩,出题的形式灵活多样,近年来选择题的突出变化就是图表选择题的出现。做好它有相当的难度。但只要我们能夯实基础,注重培养能力,善于总结和灵活掌握解题的基本方法和技巧,在高考中是可以取得满意的效果的。
【关键词】 高考政治 选择题 解题方法
【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(a)-0139-02
高考政治中的选择题选择正确与否,对考生得分起着重要作用,对于选择题有的考生选不准确,存在很多问题。主要难点有两个方面,一方面是对背景材料读不懂,无法知其高考意图;另一方面是对所学的知识无法灵活运用,找不到切入点,需要用哪些知识去答,根本摸不着头脑。因此有必要对此种类型题进行深入指导,帮助学生迅速进入正确的解题思路和方法。
1 掌握选择题解答的基本要领
第一步:审清题目的指导语,确定题目的基本类型。
第二步:审清题干,确定题目的规定性,明确题目要求和答题方向,这是正确作答的关键。
(1)审题干的答题方向是正向选择还是逆向选择。
(2)审明题干本身的表达属于哪种类型。一般有以下四种:完全正确型(这种最常见);完全错误型(这种很少);正误混杂型;表述中性型(如下列观点能体现矛盾特殊性原理的有)。只有确定了题干的类型,才能与题肢联系起来比较。
(3)审清题干考查的范围,是经济常识、政治常识还是哲学常识,或者是哲学常识的唯物论、辩证法还是认识论、人生观的内容,以避免出现与下列类似的张冠李戴的现象:题目列举经济方面的材料,要求选材料所体现的相关哲学道理,但有的同学将所给的具有迷惑性的经济学道理的选项也一同选了;题目要求选唯物论方面的选项,就不能选表述辩证法内容的选项。
(4)审清题干提问的角度。如“中国共产党与各民主党派的关系不是”或“下列关于国家的政体表述错误的是”,这是逆向提问,要求选“不是”或“表述错误的”,故不能选正向表述或正确表述的选项;又如“社会主义现代化建设是我国当前最大的政治,这是因为”,这是提问相关问题的原因,故不能选表述结果或解释定义的选项等等。
(5)审清题干材料或引文的主旨和层次。主旨,即中心意思。考生只有准确理解题干的主旨,才能进一步找到题干与题肢的真实联系,正确作答。审题干的层次。在材料式不定项选择题中,有的题干材料内涵丰富,层次较多,如果对题意把握不全面,就可能出现多选或漏选。因此,要把比较复杂的题干内容分解为若干层次,进而全面准确地把握题于的内涵。
第三步:审清题肢。审题肢是建立在前两步的基础之上的,是做选择题的最后一步,因此,不能孤立地审题肢,而要将题肢与题干联系起来审查。
审查题肢可运用排除法,这是选择题经常运用且有效的方法。当题干为正向选择的前提下,有以下几种排除法:第一,排谬法:排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢。第二,排异法:题肢本身尽管正确,但与题干的规定性无关,须予以排除。第三,排重法:题肢的观点不是回答题干规定性的要求,而是对题干的变相重复,这样的题肢须排除。第四,如果题干与题肢属因果关系,要弄清谁为因,谁为果,有无因果。无因果者排除,因果关系颠倒者排除。其中因果关系颠倒者居多,故可称排倒法。第五,题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性,则予以排除。第六,排乱法:排除题肢的共性与个性同题干的共性与个性逻辑混乱的题肢。第七,如果题干的表达正误混杂则一定注意具体问题具体分析,无论题肢本身表达是否正确,只要符合题干的规定性就可入选。
2 掌握选择题的解题方法
从命题方式上看,选择题有填空型、组合型、判断比较型、材料型、引文型、漫画型、一材多用型等等。下面就根据这些不同类别来谈谈解题技巧。
2.1 填空型
此类题型主要是单项选择题,用于考查时事政治与教材的基础知识和学生的再认再现能力,是近几年最常见,也是命题最多的一种形式。如2006年广东、上海等地的高考政治试题中的第l,2,3,4,5,6,7题均是填空型选择题。这样的题必须准确把握时事内容,才能选择准确。
2.2 组合型
从解题技巧上说,解答组合型选择题有一个小窍门,即在万一不能确认正确答案的情况下,可先将含有明显错误题肢的选项予以排除,那么剩下的选项就大大缩小范围了,甚至正确的答案就出来了。2006年全国I政治题32,34,35等题都属于这类题型。
2.3 判断型
此题型要求学生对重大时事、教材的基础知识作出“是”或“不是”的判断,主要用于考查考生对应该掌握的国内外重大时政问题、所学基础知识的识记和理解能力以及对政治是非、理论是非的判断能力。这种题型的难度不大,考生只要能经常关注时事政治,理解记住教材中的基本概念、基本原则、基本观点等基础知识就能正确判断出来。解答这种题型的方法,是把题肢与题干联系起来,用记住的知识去挑选正确的、符合题意的题肢。如2006年全国I高考政治的27,28题就属于这类题型。
2.4 比较型
比较型选择题是常见的一种选择题(如1999年高考政治的9,16题),其通常是以两种或两种以上事物(或观点)作为题干,要求经过比较指出事物(或观点)之间的共同点(或不同点),主要考查学生对相关的基础知识的识记、理解和比较能力。解答这类题目,首先要准确再现题干给出的每一个事物(或观点)的特点,然后通过对比,确定它们的共同点(或不同点),再根据题意准确做出判断。
2.5 因果型
此类选择题要求学生根据知识之间的因果关系作答。这有两种情况:一种是考查“结果”的,题干中的导语往往是“为此”“因此”“所以”等表述;一种是考查“原因”的,即题干是“果”,题肢是“因”,其题干中的导语一般是“因为”“其根本原因是”“这主要是因为”等表述。解答此类题型时要注意:一要分清题目考查的是原因还是结果,以避免倒因为果或倒果为因;二要注意思考题干与题肢之间是否构成因果关系,是,才能选,不是则不能选。三要注意把“根本原因”“主要原因”“关键因素”等与一般的原因区分开来。如2006年江苏的l7题、全国工的30,31,33题。
2.6 材料型
此类题型的选择题在高考试题中占有很大的比例,如1998年高考政治试题中共有l6题,l999年高考政治试题中共有l6题;2006年江苏高考政治试题中的第25,27,28,29等题都是材料题。它常用“这个事例说明、表明、体现、启示”等词语把题肢与题干联结起来。如2006年全国高考政治选择题中就有很多题采用了“这说明或这表明或这体现”的提问形式。解答这类题目时,应首先读懂题干中材料的意思,特别是抓准材料中的中心词或关键句,以准确把握题干的主旨。然后,再逐一对题肢排查,将观点错误的题肢舍去。如果该题是不定项选择题,则要把观点正确的题肢与题干对照,凡符合题干意思,能正确说明材料的题肢,都在应选之列。如果是最佳选择题,则要在排误后对观点正确的选肢加以比较,选出最符合题干主旨的那一项。
2.7 引文型
此题型与上述材料型的不同点在于题干的内容引用了某人、某文件、某著作中的论断或论述,其余特点均同于材料型。要解答好这类题型,必须在平时扩大知识面,加强古诗、古文的修养,提高阅读和理解能力。做题时,要反复阅读引文,弄清其原意,准确把握题于的规定性,切忌望文生义或断章取义。分析题肢时,还是先运用排误法,然后将观点正确的题肢与题干对照分析,找出其内在联系,选出正确答案。
2.8 漫画型
以漫画的形式出题,是近几年高考政治试题中常用的题型。它较多的是考查学生对哲学常识的理解和运用。如近几年山西的高考试题,这样的题型增多。此类选择题一般由漫画和文字两部分组成．而漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。它有鲜明的主题,集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论联系实际性于一体,既考查了考生的形象思维能力,又考查了考生的逻辑思维能力,特别需要考生具有透过现象看本质的能力。解漫画选择题,第一步需要读透漫画的情景,把握漫画的主题。第二步则要将漫画、题干的要求、教材的相关内容联系起来理解、分析、判断,作出选择。只要做好了这两步,前面谈到的选择题的解题方法均能用上。
总之,选择题涉及的内容丰富多彩,出题的形式灵活多样,近年来选择题的突出变化就是图表选择题的出现。做好它有相当的难度。但只要我们能夯实基础,注重培养能力,善于总结和灵活掌握解题的基本方法和技巧,在高考中是可以取得满意的效果的。